Der Einsatz von Simulationsspielen zur Förderung der interkulturellen Kompetenz im Rahmen des kaufmännischen Berufsschulunterrichts, dargestellt am Beispiel des Simulationsspiels BARNGA.

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Autor/in	Faber, Andrea
Titel	Der Einsatz von Simulationsspielen zur Förderung der interkulturellen Kompetenz im Rahmen des kaufmännischen Berufsschulunterrichts, dargestellt am Beispiel des Simulationsspiels BARNGA.
Quelle	In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, 12 (1997) 22, S. 113-135Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-2536
Schlagwörter	Methode; Förderung; Interkulturelles Lernen; Unterricht; Berufspädagogik; Berufsschule; Kaufmännischer Beruf; Simulation; Deutschland
Abstract	Im Rahmen einer Diplomarbeit wurde ein Konzept interkultureller Berufserziehung entwickelt und anhand eines Kultursimulationsspiels im kaufmännischen Unterricht erprobt und evaluiert. Die Darstellung beschränkt sich auf den forschungspraktischen Teil der Arbeit. Es werden die wesentlichen Evaluationsergebnisse dargestellt. Forschungsmethode: anwendungsorientiert, empirisch. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)

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