Computergestütztes erfahrungsgeleitetes Lernen und Gestalten. Grundsätze zur Entwicklung effektiver Arbeits- und Lernumgebungen im Unternehmen.

Sonst. Personen	Storz, Peter (Hrsg.); Siebeck, Frank (Hrsg.)
Titel	Computergestütztes erfahrungsgeleitetes Lernen und Gestalten. Grundsätze zur Entwicklung effektiver Arbeits- und Lernumgebungen im Unternehmen. Gefälligkeitsübersetzung: Computer-aided, experience-derived learning and organization : principles of the development of effective work and learning environments in enterprises.
Quelle	Dresden: wbw (1997), 151 S.Verfügbarkeit
Reihe	Arbeit - Bildung - Beruf. 12
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-932777-00-X
Schlagwörter	Methode; Wissenschaftliche Begleitung; Labor; Lernen; Arbeitsumgebung; Computerunterstützter Unterricht; Chemieindustrie; Management; Bildschirmarbeit; Lebenslanges Lernen; Arbeitsprozess; Konferenzschrift; Informationssystem
Abstract	Der aus einem wissenschaftlichen Symposium an der TU Dresden entstandene Band berichtet auf dem Hintergrund des Projektes "CELCA - Computergestütztes erfahrungsgeleitetes Lernen in der Chemiearbeit" über Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung unter folgenden Themen: (1) Zur Gestaltung der Bildschirmarbeit im Laborbereich; (2) Zur Bedeutung des Arbeitsprozeßwissens bei der Mitgestaltung von Arbeit und Technik in Labor und Produktion; (3) Zur organisatorischen Verknüpfung von Lernen und Gestalten mit dem Arbeitsprozeß vor dem Hintergrund betrieblicher Innovation. Außerdem werden Erfahrungsberichte bei der betrieblichen Einführung von Laborinformations- und Managementsystemen, deren Weiterentwicklung zu betrieblichen Informations- und Managementsystemen sowie computergestützten Produktionssystemen gegeben. In einem kurzen Abriß werden die Ansprüche und die Forschungsmethodik des Projektes CELCA vorgestellt. (pra).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	1999_(CD)