Wenn Schulen sich den Spiegel vorhalten. Fünf Schulen lernen aus und für die Weiterentwicklung.

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Autor/inn/en	Altrichter, Herbert; Messner, Elgrid
Titel	Wenn Schulen sich den Spiegel vorhalten. Fünf Schulen lernen aus und für die Weiterentwicklung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 50 (1998) 6, S. 30-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Schulentwicklung; Lehrer; Schüler; Organisationsentwicklung; Qualität; Graz; Schweiz; Österreich
Abstract	Fünf Schulen in Graz haben vor knapp zwei Jahren begonnen, nach dem schweizerischen FQS-Modell ("Fördernde Qualitätsevaluation an Schulen") ein eigenes Qualitätsentwicklungssystem aufzubauen und ihre Arbeit auf den Prüfstand zu stellen. Jetzt liegen die ersten Berichte vor, die einen Aufschluß über Prozesse und bisherige Ergebnisse der Qualitätsbemühungen geben. ( DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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