Schatzinsel, terra incognita und verbotene Räume. Einsatz von Phantasiekarten und imaginären Landschaften im Geographieunterricht.

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Autor/in	Wagner, Herbert
Titel	Schatzinsel, terra incognita und verbotene Räume. Einsatz von Phantasiekarten und imaginären Landschaften im Geographieunterricht.
Quelle	In: Zeitschrift für den Erdkundeunterricht, 50 (1998) 1, S. 42-48Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-2461
Schlagwörter	Imagination; Abenteuerliteratur; Fantastik; Didaktik; Literatur; Geografieunterricht; Karte; Landschaft
Abstract	Der Artikel ist in folgende Abschnitte untergliedert: Kleine Kulturanthropologie der Karten; Das Genre der Abenteuerliteratur für Kinder und Jugendliche; Reale und irreale Räume: Typen der Phantasiekarten; Reale Räume, historische Karten und phantastische Entdeckungsfahrten; Reale Räume und interpretierte Abenteuer; Phantasiekarten und imaginäre Landschaften als didaktischer Motivationsanreiz im Geographieunterricht. (BIL/ei).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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