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Autor/inFuhrmann, Elisabeth
TitelUnterrichtsverfahren im Frontalunterricht.
Vom gelenkten Gespräch bis zum darbietenden Unterricht. Ein Überblick.
QuelleIn: Pädagogik (Weinheim), 50 (1998) 5, S. 9-12    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 3
Sprachedeutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0933-422X
SchlagwörterLehrer; Schüler; Lernen; Selbstständiges Lernen; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsgespräch; Frontalunterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsorganisation; Definition
AbstractDie Autorin führt zunächst eine begriffliche Klärung herbei. Dann verweist sie auf Gründe für die Bevorzugung des Frontalunterrichts gegenüber dem Gruppenunterricht. Es wird gezeigt, wie vielfältig Frontalunterricht sein kann und welches methodische Repertoire zur Verfügung steht. (DIPF/Mar.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update1999_(CD)
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