Arbeitsorientierte Arbeitslehre. Neue Aufgaben und Chancen.

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Autor/inn/en	Milles, Dietrich; Jenzen, Uwe
Titel	Arbeitsorientierte Arbeitslehre. Neue Aufgaben und Chancen.
Quelle	In: Arbeiten + lernen. Technik, 7 (1997) 28, S. 10-12Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-536X
Schlagwörter	Erfahrung; Didaktische Grundlageninformation; Arbeitslehre; Arbeitsorganisation; Basisartikel
Abstract	Die neue Entwicklung in der Arbeitsorganisation stellt eine große Herausforderung für das Fach Arbeitslehre dar. Verändert haben sich insbesondere zwei Aspekte, die in diesem Artikel diskutiert werden. Zum einen muß neu definiert werden was unter Arbeit und Organisation verstanden werden muß und wie dies der allgemeinen und der beruflichen Bildung zuzuordnen ist. Zum andern haben sich die Übergänge in die Arbeitswelt und die Verbindung alltäglicher Erfahrungshorizonte mit den beruflichen Tätigkeiten grundlegend verändert. Dies fordert von den Schulen, den Zugang zu den Arbeitserfahrungen neu zu eröffnen. (HeLP/kp).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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