Technik gestalten und Folgen abschätzen lernen. Modellierung von Personalinformationssystemen mit PAISY.

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Autor/in	Meschenmoser, Helmut
Titel	Technik gestalten und Folgen abschätzen lernen. Modellierung von Personalinformationssystemen mit PAISY.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 7 (1997) 26, S. 20-24Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Arbeitslehre; Personalinformationssystem; Schuljahr 10; Simulation; Sozialkunde; Computersimulation; Fächerübergreifender Unterricht; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Szenariotechnik; Computersimulation; Unterrichtsmaterial; Arbeitslehre; Technikgestaltung; Fächerübergreifender Unterricht; Technikfolgen; Sozialkunde; Personalinformationssystem; Modellentwicklung; Simulation
Abstract	Verknüpft mit einigen Sachausführungen zur Automatisierung der Betriebs- und Personaldatenerfassung und zur allgemeinen Problematik von Personalinformationssystemen sowie zu Ausführungen des Bundesdatenschutzgesetzes werden Überlegungen angestellt, wie komplexe technische Systeme einzuschätzen und Kompromisse im Interessenskonflikt zwischen Arbeitgebern und Arbeitnehmern zu finden sind. Als ein solches Instrument zur Technikgestaltung und als didaktische Methode wird die Szenarientechnik vorgeschlagen. Dabei werden Überlegungen für die didaktische Beschaffenheit eines Personalinformationssystems PAISY angestellt und ein negatives und positives Szenario für die Anwendung eines betrieblichen Personalinformationssystems beschrieben. Abschließend werden einige Qualifikationen genannt, die durch eine projektorientierte Unterrichtseinheit "Personalinformationssysteme mitgestalten" vermittelt und gefördert werden können. (HeLP/Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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