Vom Material zum Motiv. Prozesse ästhetische Sensibilisierung in der Kunstprojektwerkstatt eines Berliner Hortes.

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Autor/in	Kathke, Petra
Titel	Vom Material zum Motiv. Prozesse ästhetische Sensibilisierung in der Kunstprojektwerkstatt eines Berliner Hortes.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1998) 219, S. 39-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Fotografie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Erfahrung; Kreativität; Erfahrung; Experiment; Farbe; Feuer; Kinderzeichnung; Kreativität; Lernen; Malen; Motivation; Spiel; Handlungsorientierung; Visuelle Kommunikation; Draht; Förderung; Material; Unterrichtseinheit; Werkstattarbeit; Förderung; Spiel; Primarbereich; Lernen; Motivation; Experiment; Handlungsorientierung; Werkstattarbeit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Farbe; Kinderzeichnung; Kunstunterricht; Malen; Materialarbeit (Kunst); Visuelle Kommunikation; Feuer; Stoff (Textil); Draht; Freiraum; Material
Abstract	Material an sich regt Kinder zum Experimentieren und Gestalten an. Ihre bildnerische und plastische Ausdrucksfähigkeit, ihre Sensibilität für Nuance und Zwischentöne hängt nicht zuletzt davon ab, wie bereitwillig Lehrende sie die vielfältigen Sprachen des Materials erkunden und erforschen lassen und welchen Spielraum sie ihnen zur Verwirklichung auch eigensinniger Vorstellungen zugestehen. (Autorin, S.44).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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