Die Bedeutung der sozialen Kategorien Geschlecht und Ethnizität für die Erforschung des Themenbereichs Jugend und Einwanderung.

Autor/in	Herwartz-Emden, Leonie
Titel	Die Bedeutung der sozialen Kategorien Geschlecht und Ethnizität für die Erforschung des Themenbereichs Jugend und Einwanderung. Paralleltitel: The significance of the social categories gender and ethnicity for research on adolescence and immigration.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 43 (1997) 6, S. 895-913Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 67
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-70113
Schlagwörter	Akkulturation; Identität; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Adoleszenz; Jugend; Jugendforschung; Familie; Frauenrolle; Geschlechterrolle; Akkulturation; Ausländer; Aussiedler; Deutschland; Familie; Identität; Jugend; Geschlechterrolle; Migration; Ethnische Gruppe; Jugendforschung; Interkulturelle Bildung; Migration; Ethnische Gruppe; Ausländer; Aussiedler; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	In dem Beitrag wird aufgezeigt, daß die wissenschaftlichen Ergebnisse betreffend Einwandererjugendliche in der Bundesrepublik lückenhaft sind. Mängel finden sich bereits in der theoretischen Erfassung der Themengebiete Jugend und Einwanderung; sie finden sich wieder in vielen praxisorientierten Veröffentlichungen für die Bildungs- und Beratungsarbeit. Eine Theorie der Adoleszenz unter der Bedingung von Migration und Einwanderung sollte in einer interkulturell vergleichenden Perspektive und unter Einbezug der Kategorie des "kulturellen Raumes" entwickelt werden sowie unter Einbezug des Ineinanderwirkens der Kategorien "Geschlecht" und "Ethnizität" und in der emotionalen Dynamik von Akkulturationsprozessen im Jugendalter. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)