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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBebermeier, Hans
TitelBegegnung mit Sprache(n) (BmS) in der Grundschule - und was danach?
QuelleIn: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 31 (1997) 28, S. 15-19Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0945-1250
SchlagwörterMethode; Reaktion (Psy); Grundschule; Weiterführende Schule; Didaktische Grundlageninformation; Englischunterricht; Didaktische Erörterung; Konzeption
AbstractBei der Diskussion um Fremdsprachenunterricht in der Grundschule scheinen sich die lehrgangsorientierte Konzeption und die Begegnungskonzeption weiterhin gegenüberzustehen. Die erstere leitet ihre Begründung vornehmlich aus Fachunterrichtsansprüchen in der Sekundarstufe I ab; die Begegnung orientiert sich vorrangig an den heutigen Kindern und ihren Beziehungen zu Sprache(n). Für beide Konzepte sind "Anschluß-Fragen" zu beantworten. Wo das Antwortenreservoire - insbesondere für BmS-Kolleginnen und -Kollegen - liegt und wie es strukturiert ist, soll hier dargestellt werden. (Verlag).
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD)
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