Shortstory-Umformung als Grundlage produktiver Hoerspielarbeit. Stundenabstract.

Autor/inn/en	Giessner, Sabine; Groene, Horst
Titel	Shortstory-Umformung als Grundlage produktiver Hoerspielarbeit. Stundenabstract.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 32 (1985) 2, S. 121-127Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Hörspiel; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Fortgeschrittenenunterricht; Leistungskurs; Epik; Textarbeit; Textbearbeitung; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Interpretation
Abstract	Die Autoren halten die Umformung einer "short story" in Partner- oder Gruppenarbeit zu einem Hoerspielskript mit anschliessender Tonaufnahme im Sprachlabor oder einem Medienraum fuer eine gute Moeglichkeit, den Neuansaetzen zur Belebung des Fremdsprachenunterrichts, die sie unter dem Stichwort "Schuelerorientierung" zusammenfassen, Rechnung zu tragen. Als weitere Vorteile dieses Verfahrens stellen sie die Schulung des freien produktiven Sprachgebrauchs, die Aussprache- und Hoerverstehensschulung sowie medienpaedagogische Gesichtspunkte heraus. Die Unterrichtseinheit, die auf der Grundlage der "short story" "Dip in the Pool" von Roald Dahl erarbeitet wurde, muendet in einer Hoerspielversion von 15 Minuten Dauer. Sie ist in einem Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12/I erprobt worden und nimmt mit den Sequenzen "Interpretation der Geschichte", "Eroerterung der Hoerspieleignung", "Einteilung des Textes in Szenen", "Umformung in ein Hoerspielskript", "Proben ohne und mit Geraet", "Einspielen der Endaufnahme" sowie "Abhoeren der Produktion und abschliessende Stellungnahme" insgesamt zwoelf Stunden in Anspruch.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)