Die neue Kinder- und Jugendliteratur, literaturwissenschaftliche Interpretation und Neuansätze der Didaktik. Zu einige neueren Veröffentlichungen.

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Autor/in	Dahrendorf, Malte
Titel	Die neue Kinder- und Jugendliteratur, literaturwissenschaftliche Interpretation und Neuansätze der Didaktik. Zu einige neueren Veröffentlichungen.
Quelle	In: Beiträge Jugendliteratur und Medien, 49 (1997) 4, S. 199-214Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-2795
Schlagwörter	Sozialisation; Jugendbuch; Jugendliteratur; Kinderbuch; Kinderliteratur; Jugendliteratur; Literaturwissenschaft; Schule; Sozialisation; Unterricht; Didaktik; Kinderliteratur; Literaturbericht; Kinderbuch; Jugendbuch; Schule; Didaktik; Unterricht; Literaturwissenschaft; Literaturbericht
Abstract	Die Frage, wie sich die KJL zur allgemeinen Literatur verhalte, insbesondere zu dem, was man die "literarische Moderne" nennt, ist ein wichtiger theoretischer Ansatz zur Erforschung der KJL. Der Ansatz hat den Diskurs über das Wesen der KJL weitgehend bestimmt und auch zu neuen Überlegungen in der Didaktik der KJL geführt.(gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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