Zum Problem des akademischen Unterrichts. Die anachronistische Vorlesung oder das Ferment des Humanen in den Fabriken der Ausbildung.

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Autor/in	Horkheimer, Max
Titel	Zum Problem des akademischen Unterrichts. Die anachronistische Vorlesung oder das Ferment des Humanen in den Fabriken der Ausbildung.
Quelle	In: Wirtschaft & Wissenschaft, 4 (1996) 3, S. 20-28Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 5; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5123
Schlagwörter	Hochschulgeschichte; Denkentwicklung; Verschulung; Lehre; Hochschulbildung; Hochschullehrer; Akademische Freiheit; Hochschuldidaktik; Vorlesung; Akademische Tradition; Wissenschaftsethik; Definition; Konferenz; Qualität; Theorie; Vortrag; Wissenschaftliche Tätigkeit; Student; Deutschland-BRD
Abstract	Der Autor philosophiert über die Archaik akademischen Unterrichts, über die wörtliche und inhaltliche Bedeutung des Wortes Vorlesung - des Collegiums, die Übermittlung und Reflexion des Stoffes zu Zeiten des gedruckten Buches, über das Modell des geschlossenen akademischen Vortrags, die dogmatische Vorgabe des Inhalts, über innere Zusammenhänge von Vorlesung und Predigt. - Weitere inhaltliche Schwerpunkte: Charakter des Unzeitgemäßen - Schulung und Ausrichtung - Heranbildung zum bloßen Funktionär - Das Apriori der Identität von Sache und Geist (HOF/Ri.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1998_(CD)

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