Globalisierung und Regionalisierung der Wirtschaft - neue Aspekte für den Erdkundeunterricht. Anmerkungen zur Diskussion um die "Eine-Welt-Idee" und "in Systemen denken lernen".

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Autor/in	Hahn, Roland
Titel	Globalisierung und Regionalisierung der Wirtschaft - neue Aspekte für den Erdkundeunterricht. Anmerkungen zur Diskussion um die "Eine-Welt-Idee" und "in Systemen denken lernen".
Quelle	In: Internationale Schulbuchforschung, 19 (1997) 1, S. 67-86Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-8237
Schlagwörter	Eine-Welt-Pädagogik; Geografieunterricht; Fachdidaktik; Regionalisierung; Globalisierung; Globales Lernen; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Globales Lernen; Regionalisierung; Globalisierung; Lokalisierung
Abstract	Globale und neue regionale Raumstrukturen zeigen sich sowohl im Wirtschafts- wie im Umweltbereich. Der Beitrag stellt die unterschiedlichen Vorstellungen in der gegenwärtigen Geographiedidaktik dar, wie auf diese neuen Entwicklungen im Erdkundeunterricht zu reagieren ist. Die Globalisierungs- / Regionalisierungsthematik in den Medien (Beispiel "Der Spiegel") wird aufgegriffen, fachwissenschaftliche Hintergründe aufgezeigt im Hinblick auf das neue Raumsystem (Triade und Distrike) und die Diskussion im Hinblick auf unterrichtsbezogene Fragen geführt.(LI).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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