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AutorenRadatz, Hendrik; Schipper, Wilhelm
TitelEine Möglichkeit zur Öffnung des Mathematikunterrichts: Freigabe des Verfahrens der schriftlichen Subtraktion.
QuelleIn: Grundschulunterricht, 44 (1997) 3, S. 65    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Abbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0945-2079
SchlagwörterMethode; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Schriftliches Rechnen; Subtraktion
AbstractDie Autoren begrüßen die Absicht des Schulministeriums in Nordrhein-Westfalen, das Verfahren der schriftlichen Subtraktion freizustellen, so dass im Mathematikunterricht dieses Bundeslandes die Erarbeitung über das Ergänzen oder über das Abziehen möglich ist.(LI).
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD)
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