Zum Entwicklungsstand der schulischen Integration in den neuen Bundesländern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Boenisch, Jens; Merz-Atalik, Kerstin
Titel	Zum Entwicklungsstand der schulischen Integration in den neuen Bundesländern.
Quelle	In: Pädagogik und Schulalltag, 52 (1997) 3, S. 384-403Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 60; Abbildungen 2; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9249; 0943-2299
Schlagwörter	Bildungssystem; Förderungsmaßnahme; Kind; Schule; Schulsystem; Schulversuch; Schulgesetz; Regelschule; Lehrer; Geschichte (Histor); Rechtsgrundlage; Behinderung; Sonderschule; Integration; Brandenburg; Deutschland; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder; Mecklenburg-Vorpommern; Sachsen; Sachsen-Anhalt; Thüringen
Abstract	Der Beitrag geht aus von einem Rückblick auf Schule und Bildungspolitik in der ehemaligen DDR - im Hinblick auf Rechtsfragen und die Bildung und Erziehung Behinderter in jeweils schädigungsspezifisch angelegten Bildungs- und Erziehungseinrichtungen. Danach wird die Entwicklung seit der Wende in den einzelnen neuen Bundesländern charakterisiert - auf der Basis ihrer spezifischen Rechtsgrundlagen, hinsichtlich ihres Standes der schulischen Integration Behinderter und in bezug auf die Durchführung von Schulversuchen sowie ihrer wissenschaftlichen Begleitung. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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