Multimediales Lehren und Lernen in der beruflichen Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Peters, Sibylle
Titel	Multimediales Lehren und Lernen in der beruflichen Weiterbildung.
Quelle	In: Wirtschaft & Erziehung, 49 (1997) 5, S. 147-155Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-6170
Schlagwörter	Methode; Multimedia; Elektronische Datenverarbeitung; Personalentwicklung; Ausbildung; Berufsbildung; Fortbildung; Organisationsentwicklung; Deutschland
Abstract	Die Verfasserin untersucht die Chancen und Grenzen von Multimedia und die damit verbundenen Entwicklungspotentiale aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive, wie sie sinnvoll genutzt werden können, welche Anforderungen sie an Lernende, Multiplikatoren, Lehrende und Bildungsinstitutionen stellen, welche besonderen Merkmale sie derzeit ausweisen und worin ihre Leistungen für die berufliche Weiterbildung bestehen. Sie unterscheidet bildungsökonomische Potentiale moderner Lerntechnologien, organisatorische Potentiale, strategische und pädagogische Potentiale. Diese Potentiale bilden die Grundlage für zwei pädagogische Konzeptionen. Im dritten Schwerpunkt konkretisiert sie die sich daraus ableitenden Anforderungen und veränderten Funktionen für Lehrende in Bildungsinstitutionen. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1998_(CD)

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