Unterrichten als Kunst. Plädoyer für mehr Imaginationslust in den Schulstuben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Guggenbühl, Allan
Titel	Unterrichten als Kunst. Plädoyer für mehr Imaginationslust in den Schulstuben.
Quelle	In: Bildung und Erziehung (Beilage zu "Neue Zürcher Zeitung"), (1996) 218, S. 87Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Unterrichtsqualität; Didaktik; Curriculum; Unterrichtsmethode; Unterrichtspraxis; Qualität
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	1998_(CD)

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