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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
In einer Pilotstudie wurde ein Verfahren erprobt, das die Erfassung des Sexualwissens und der Vorstellungen von den Geschlechterrollen bei Vorschulkindern ermoeglichte. Damit wird auch das Vorschulalter einer direkten Analyse zugaenglich. Die Kinder wurden in Gruppen vom Versuchsleiter mit der Thematik Koerperpflege und Gesundheit vertrautgemacht und danach in Einzelgespraechen mit Hilfe von Bildvorlagen befragt. Die Gespraeche wurden mit Tonband aufgezeichnet, ausserdem wurde das Ausdrucksgeschehen bei den Kindern erfasst. Die gewonnenen ersten Ergebnisse lassen eine Verbesserung des Niveaus des Sexualwissens erkennen, zeigen aber auch noch das Vorhandensein alter Vorstellungen ueber die Rollen von Mann und Frau.
Erfasst von
Projektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0001-9518
Grassel, H.; Bosinski, H.: Sexualwissen und Geschlechterrollen-Vorstellungen bei Vorschulkindern. 1983.
2070891
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