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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
School restructuring programs in Israel, geared towards improvement of the autonomous local school, require reorganisation of the school leaders' roles and their relationships among themselves, with the teachers and with other partners, such as central and local formal authorities, students and parents.... The purpose of this paper is to explore, by means of a quantitative field study, the changing roles of principals and other school leaders in Israel as the system moves towards autonomous school organisation. Specifically, the research questions are: 1) To what extent do principals employ influencing behaviours such as supervisory behaviours, teacher-activating behaviours with teachers as role partners, and school restructuring activities? 2) What administrative and leadership characteristics of principals and schools are related to their tendencies to activate teachers and to engage in restructuring activities? 3) Of special interest is the question: to what extent does activating teachers to become involved in the school management support or intefere with the principal's initiatives to restructure and transform the school organisation and culture? (DIPF/Abstract übernommen).
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0726-416X
Chen, Michael; Addi, Audrey: Educational leaders' influence on teachers and schools. 1996.
2344318
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