The problem of pedagogy versus ideology. The case of a Danish-German bilingual school-type.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sondergaard, Bent
Titel	The problem of pedagogy versus ideology. The case of a Danish-German bilingual school-type.
Quelle	Aus: European models of bilingual education. Clevedon: Multilingual Matter (1993) S. 66-85Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 18; Abbildungen 6
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Schule; Privatschule; Deutschunterricht; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Dänischunterricht; Minderheit; Schleswig-Holstein; Südschleswig
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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