Fremdsprachen lehren und lernen: Perspektiven fuer ein Europa nach 1992. Beitraege zum FMF-Kongress Luebeck 1990.

Sonst. Personen	Raasch, Albert (Hrsg.); Herold, Dieter (Hrsg.); Kiupel, Claere (Hrsg.)
Titel	Fremdsprachen lehren und lernen: Perspektiven fuer ein Europa nach 1992. Beitraege zum FMF-Kongress Luebeck 1990.
Quelle	Saarbruecken: Univ. (1991), 240 S.Verfügbarkeit
Reihe	Saarbruecker Schriften zur Angewandten Linguistik und Sprachlehrforschung. 7
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate; französische Zitate; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0935-8544
Schlagwörter	Suggestion; Englischunterricht; Europa; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Grundschule; Hauptschule; Lehrerfortbildung; Schüler; Spanischunterricht; Suggestion; Telekommunikation; Theater; Schreiben; Volkshochschule; Italienischunterricht; Niederländischunterricht; Portugiesischunterricht; Frühbeginn; Frühbeginn; Grundschule; Hauptschule; Bilinguale Schule; Lehrerfortbildung; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch als Zweitsprache; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Französischunterricht; Bilingualismus; Italienischunterricht; Niederländischunterricht; Portugiesischunterricht; Spanischunterricht; Telekommunikation; Schreiben; Theater; Volkshochschule; Europa
Abstract	Die Ergebnisse des Bundeskongresses des Fachverbandes Moderne Fremdsprachen, der 1990 mit dem Thema "Fremdsprachen lehren und lernen: Perspektiven fuer ein Europa nach 1992" in Luebeck stattfand, werden in dem Band mit zwanzig Beitraegen dokumentiert, die den folgenden thematischen Schwerpunkten zugeordnet sind: 1. Die grossen Perspektiven fuer die Fremdsprachen nach 1992; 2. Sprachenvielfalt an der Schule und in der Erwachsenenbildung; 3. Oeffnung der Grundschule fuer den Fremdsprachenunterricht; 4. Die internationale Dimension und die Interkulturalitaet; 5. Aktuelle Konzepte des Lernens und Lehrens von Fremdsprachen. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)