Deutsch als Zweitsprache - Lernen vor Ort und in der Schule.

Autor/in	Salzenberg, Manuel
Titel	Deutsch als Zweitsprache - Lernen vor Ort und in der Schule.
Quelle	Bremen: Wissenschaftliches Institut fuer Schulpraxis (1991), 219 S.Verfügbarkeit
Reihe	WIS-Materialien. 17
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Visuelles Medium; Schule; Multikulturelle Erziehung; Lernen; Handlungsorientierung; Projektmethode; Curriculum; Anfangsunterricht; Auditives Medium; Foto; Lehrmaterial; Tonbandmaterial; Unterrichtsmaterial; Außerschulische Tätigkeit; Unterricht; Deutsch als Zweitsprache; Grammatikübung; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Interkultureller Vergleich; Ausländer; Jugendlicher
Abstract	Es werden drei Projekte fuer den Anfangsunterricht Deutsch als Zweitsprache in multikulturellen Gruppen vorgestellt: "Wir sind zum Hauptbahnhof gefahren", "Was heisst Hausmeister auf Arabisch" und "Wir kaufen ein und machen zusammen ein Essen". Das Ziel des Unterrichts ist, die Spanne zwischen den meist in ungesteuerten Lernprozessen erworbenen Sprachfertigkeiten einerseits und der Normsprache anderseits zu veringern. Der Unterricht, der die konkreten Lebens- und Lernerfahrungen der Schueler in Schule, Stadt, Stadtteil aufnimmt, traegt die Zuege von Werkstattatmosphaere. Konsequente, strukturierende Spracharbeit begleitet und reflektiert das Sprachhandeln. Sprachunterricht ist damit nicht nur Simulation, sondern steht in engem Zusammenhang mit der Erschliessung der Umwelt. So wird mit dem Spracherwerb auch die Ich-Staerke der auslaendischen Jugendlichen gestaerkt. Jedes Projekt wird vorgestellt, reflektiert und ergaenzt durch einen Materialanhang (Fotoberichte, Arbeitsmittel, Wandplakate, Hinweisschilder). Die Dokumentation schliesst mit einer knappen Auswertung der Projektarbeit. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)