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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBebermeier, Hans
TitelNeue Perspektiven fuer fremdsprachliches Lernen an Hauptschulen.
QuelleIn: Englisch., 31 (1996) 1, S. 9-13    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-8185
SchlagwörterNotwendigkeit; Bildungspolitik; Hauptschule; Didaktische Grundlageninformation; Zweite Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Deutschland-BRD; Europa
Abstract"Lernen fuer Europa" muss auch an Hauptschulen gewaehrleistet sein. Mit nur einer Fremdsprache werden deutsche Jugendliche bald mit Jugendlichen anderer europaeischer Laender nicht mehr auf dem Arbeitsmarkt konkurrieren koennen. Daraus sowie aus der Tatsache, dass gerade an Hauptschulen oft grosse Zahlen von Schuelern mit nichtdeutscher Muttersprache zu finden sind und im uebrigen die Zahl der Schueler/innen, die schon in der Grundschule Kontakt mit einer Fremdsprache hatten, steigt, ergeben sich neue Perspektiven und Herausforderungen fuer den Fremdsprachenunterricht an Hauptschulen. In den Bundeslaendern sind schon verschiedentlich neue konzeptionelle Ansaetze erkennbar, jedoch ist die Durchsetzung solcher Neuerungen schwierig. Eine groessere Selbstaendigkeit der Schule wuerde sich auch positiv auf die Umstrukturierung und Erweiterung des Fremdsprachenunterrichts auswirken. Schliesslich nennt der Text Handlungsprinzipien fuer die Lehrkraft und empfiehlt vier praktische Zugangsweisen bzw. Einstiegsphasen fuer ein erweitertes Sprachenlernen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD)
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