Unser Jahrgangsbaum. Schulisches Brauchtum und seine identifikationsstiftende Wirkung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Herbert, Michael
Titel	Unser Jahrgangsbaum. Schulisches Brauchtum und seine identifikationsstiftende Wirkung.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 24 (1996) 6, S. 41-43Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Identifikation; Schule; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Baum; Baumpflege; Brauchtum; Alltag; Tradition
Abstract	In diesem Beitrag schildert der Autor wie in einer Grundschule eine Baumpflanzaktion zur Tradition wurde. Die Schüler sollen sich über schulische Rituale mit der Schule identifizieren können.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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