Die "Schule vom Kinde aus" ist keine Utopie. 2. und 3.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Paulig, Peter
Titel	Die "Schule vom Kinde aus" ist keine Utopie. 2. und 3.
Quelle	In: Bayerische Schule, 50 (1997) 3, S. 15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8495
Schlagwörter	Reformpädagogik; Kindgemäßheit; Schülerorientierter Unterricht; Schulpädagogik; Freie Schule; Reformpädagogik; Alternativschule; Individualisierung; Schulpädagogik; Freie Schule; Alternativschule; Individualisierung; Schülerorientierter Unterricht
Abstract	"Das Kernproblem der deutschen Staatsschule war und ist, dass die Individualitaet des Kindes/Jugendlichen sowie die altersbedingten Beduerfnisse der Heranwachsenden nur unzureichend geachtet werden." Der Verfasser stellt zehn "Grundgesetze paedagogischen Handelns" auf. Er zeigt in den Theorien der Reformpaedagogen, in den Alternativ- und freien Schulen Ansaetze fuer eine staerkere Beachtung des Individuums Schueler, fuer eine "Schule vom Kind aus". (ISB).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1998_(CD)

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