Feinmotorik und technisches Denken bei Jungen des 7. Jahrganges untersucht an ausgewählten Arbeitsgängen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jöns, Julia
Titel	Feinmotorik und technisches Denken bei Jungen des 7. Jahrganges untersucht an ausgewählten Arbeitsgängen.
Quelle	In: Textilarbeit + Unterricht, 68 (1997) 1, S. 29-32Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7358
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Feinmotorik; Motorik; Junge; Schulforschung; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Schüler; Lernhemmung; Sachinformation; Homogene Gruppierung; Technikunterricht; Technisches Denken; Textiles Gestalten; Fachunterricht; Forschungsprojekt
Abstract	Der Artikel steht, wie die anderen Artikel des Heftes, im Kontext des interdisziplinären Forschungsprojekts "Geschlechterdifferenz in einem 'weiblich' besetzten Unterrichtsfach, Abbau von Lernhemmungen bei Jungen und Mädchen im Textilunterricht der Sekundarstufe I". Im Mittelpunkt dieses Beitrags steht die Untersuchung der Entwicklung von Feinmotorik und technischem Denken bei Jungen. (HIBS/Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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