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Autor/inArenhövel, Franz
TitelEine Lernwerkstatt in Münster.
QuelleIn: Grundschule, 29 (1997) 1, S. 64    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterPsychomotorische Aktivität; Teilleistungsstörung; Wahrnehmungsstörung; Förderungsmaßnahme; Grundschule; Primarbereich; Sachinformation; Übung; Deutschunterricht; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Mathematikunterricht; Rechenschwäche; Lernwerkstatt
AbstractEs wird gezeigt, wie Lernwerkstätten Schulen dabei unterstützen können, Schülern mit Teilleistungsstörungen wie Lese-, Rechtschreib- und Rechenschwäche durch vielfältige Übungen zu fördern. (HIBS/We).
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD)
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