Development in schools. A systems approach based on organizational levels.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Tuohy, David; Coghlan, David
Titel	Development in schools. A systems approach based on organizational levels.
Quelle	In: Educational management & administration, 25 (1997) 1, S. 65-77 Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 20; Tabellen 1; Grafiken 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-211X
Schlagwörter	Organisationssoziologie; Organisationstheorie; Bildungsmanagement; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Systemtheorie; Organisationsentwicklung
Abstract	This paper explores the idea that an individual's participation within a school can be analysed at four levels - the individual, the team, the inter-team and the whole school. In doing so it discusses what this means for aspects of staff development and school development.( DIPF/Abstract übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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