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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inFretwurst, Peter
TitelUebungen zur Wortbildung als Mittel zur Entwicklung der Lesekompetenz im Russischunterricht.
QuelleIn: Fremdsprachenunterricht, 39 (48) (1995) 6, S. 436-439    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch; russische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-0989
SchlagwörterKognitives Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Affigierung; Morphem; Semantik; Wortart; Wortbildung; Wortfamilie; Wortschatz; Wortwahl; Fremdsprachenunterricht; Russischunterricht
AbstractUm den Wortschatz von Lernenden zu vergroessern, schlaegt der Autor vor, Uebungen durchzufuehren, die deutlich machen, wie sich die Wortbildung im Russischen vollzieht. Auf diese Weise soll der Lernende in die Lage versetzt werden, sich unbekannte Woerter moeglichst selbst zu erschliessen. Der Autor unterscheidet dazu vier Kategorien, die durch entsprechende Uebungen ergaenzt werden. 1. Das Erfassen des Wortbildungsverfahrens: Die Lernenden sollen Woerter in Morpheme untergliedern. 2. Das Erfassen der Zugehoerigkeit eines Wortes zu einer Wortfamilie: Die Lernenden sollen die Wurzel eines Wortes erkennen und semantische Querverbindungen herstellen. 3. Das Erfassen eines Wortbildungstyps: Die Lernenden sollen erkennen, dass das unbekannte Wort die gleiche Wortbildungsstruktur wie ihnen bereits bekannte Woerter aufweist. 4. Das Erfassen der Zugehoerigkeit zu einer Wortbildungskategorie: Die Lernenden sollen erkennen, dass das unbekannte Wort zu einer ihnen bekannten Gruppe von Woertern mit gleicher Allgemeinbedeutung gehoert. (IFS).
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD)
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