Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Turecek, Egon |
|---|---|
| Titel | Die Bedeutung des Darstellenden Spiels fuer den Englischunterricht in der Grundschule: Spielesammlung. |
| Quelle | In: Erziehung & Unterricht, 144 (1994) 9, S. 589-601 |
| Beigaben | Anmerkungen 2; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0014-0325 |
| Schlagwörter | Holistischer Ansatz; Rollenspiel; Spiel; Grundschule; Haptisches Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Darstellendes Spiel; Pantomime |
| Abstract | Der Beitrag ist eine Fortsetzung und Ergaenzung des Artikels aus der Februarausgabe 1994, S. 96-101. Waehrend dort grundsaetzliche Ueberlegungen zu Moeglichkeiten des darstellenden Spiels im Englischunterricht in der Grundschule angestellt wurden, folgt in dem vorliegenden Beitrag die gebrauchsfertige Handreichung einer praktischen Spielesammlung. Die vorgestellten Aktivitaeten sind nach folgenden Bereichen eingeteilt: 1. Aufwaerm- und Lockerungsuebungen, Entspannungsuebungen; 2. Uebungen fuer Atmung und Stimme; 3. Kennenlernspiele und Interaktionsspiele; 4. Uebungen zur Sensibilisierung der Sinnesorgane; 5. Spielerisches Erarbeiten von Woertern und Strukturen; 6. Verschiedene Formen der Bewegung, Pantomime, Improvisation; 7. Vom gelenkten Rollenspiel zum freieren Darstellenden Spiel; 8. Erarbeitung von Szenen und kleinen Stuecken. (IFS). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1998_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
