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Autor/inArlt, Regina
TitelDie Clara-Grunwald-Grundschule in Berlin-Kreuzberg stellt sich vor.
QuelleIn: Pädagogik und Schulalltag, 52 (1997) 1, S. 20-26    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0030-9249; 0943-2299
SchlagwörterMontessori-Pädagogik; Förderungsmaßnahme; Kind; Schule; Schulversuch; Schulprofil; Schulverwaltung; Schulkultur; Grundschule; Lehrerkollegium; Schüler; Lernen; Motivation; Soziales Lernen; Freie Arbeit; Projektunterricht; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Elternarbeit; Behinderung; Integration; Berlin
AbstractDie Autorin berichtet über einen Schulversuch, der an einer Grundschule in Berlin-Kreuzberg durchgeführt wird. Neben einigen äußeren Bedingungen für die Schule stellt sie das pädagogische Konzept, das Programm der Schule vor, das vorwiegend durch die Montessori- Pädagogik begründet ist (Freiarbeit, Projektlernen, jahrgangsübergreifender Unterricht, besondere Gestaltung der Klassenräume, Integration und Förderung behinderter Kinder, verbale Einschätzung der Schülerleistung). Gleichzeitig werden Maßnahmen zur Förderung von Motivation und Leistungsfähigkeit des Lehrerkollegiums, Ziele und Verfahren zur Leitung und Personalentwicklung, Maßnahmen zur Beteiligung von Schülern und Eltern sowie zur Kooperation mit der Schulverwaltung dargestellt. (DIPF/Sch.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update1998_(CD)
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