Fremdsprachenunterricht in Grundkursen. Oder: Frankenstein und pop music.

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Autor/in	Seifert, Egbert
Titel	Fremdsprachenunterricht in Grundkursen. Oder: Frankenstein und pop music.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 30 (1983) 3, S. 234-240Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Gruppendynamik; Sekundarstufe II; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Grundkurs; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Literatur; Science-Fiction; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Popmusik
Abstract	Der Autor analysiert zunaechst die in Grundkursen der reformierten Oberstufe auftretenden Probleme (u. a. geringes Engagement der Schueler im Unterricht und bei der haeuslichen Arbeit), diskutiert dann verschiedene Loesungsansaetze und erlaeutert schliesslich anhand eines Jahresprogramms fuer das 12. Schuljahr seine eigenen Vorstellungen und Verfahren. Die Themen "Pop music" (3. Semester) und darauf aufbauend "Horror and science fiction" (4. Semester) motivierten die Schueler, sich an der Kursplanung zu beteiligen und damit ihre Interessen in den Unterricht einzubringen. Hervorgehoben wird die Bedeutung einer inhaltlichen Kontinuitaet ueber einen laengeren Zeitraum hinweg, die erst den systematischen Aufbau von Kenntnissen ermoeglicht, sowie die Bedeutung von haeufigen Versprachlichungs- und Kommunikationsphasen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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