Schulautonomie - Zwischenbilanz und Ausblick.

Autor/in	Ahrens, Jens-Rainer
Titel	Schulautonomie - Zwischenbilanz und Ausblick.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 88 (1996) 1, S. 10-21Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Pädagogische Autonomie; Autonomie; Bildungspolitik; Schule; Schulverwaltung; Beratung; Lehrer; Gemeinde (Kommune); Organisationsentwicklung; Definition; Organisation
Abstract	Es wird der Versuch einer Zwischenbilanz und Weiterführung der laufenden Debatte zum Thema "Schulautonomie" primär aus organisationsanalytischem und bildungspolitischem Blickwinkel unternommen. Dazu ist es nötig, sich zunächst über den Inhalt des umstrittenen Begriffs "Schulautonomie" Klarheit zu verschaffen. In diesen Zusammenhang gehören auch Überlegungen, warum die Debatte gerade in den letzten Jahren an Intensität gewonnen hat und welche Bedingungen gegeben sein müssen, damit Schulautononie überhaupt möglich wird. Dazu gehört auch ein Blick auf aktuelle Entwicklungen zur Schulverwaltungsreform. Ansatzpunkte zur Verwirklichung von Schulautonomie können aus einer globalen Sicht, auch im Blick auf die Erfahrung anderer Länder und aus der Sicht der Einzelschule entfaltet werden. Der Prüfstein für die ganze Debatte wird die praktische Umsetzung sein. Sorgfältige Vorbereitung, unterstützende Systeme und ein für Reformen günstiges Klima gewinnen entscheidende Bedeutung. ( DIPF/Text übernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)