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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Als wichtigen Schritt in die richtige Richtung und als tragfähige Grundlage zur Sicherung und Stärkung von Qualität und Aussagekraft des Abiturs wertet der Deutsche Philologenverband (DPhV) den von den Kultusministern am 1. Dezember in Mainz erzielten Kompromiß über die Abiturreform. Wie der DPhV-Vorsitzende Heinz Durner erklärte, werde mit der Stärkung der Kernfächer Deutsch, Mathematik und Fremdsprache eine Kernforderung des DPhV bestätigt. Durner warnte zugleich davor, die mit der Neuregelung beabsichtigte Auswertung des fachübergreifenden Unterrichts für gymnasialfremde Unterrichtsprinzipien zu mißbrauchen. Mit der jetzt erzielten Einigung besteht nach Einschätzung des DPhV die Chance, den alarmierenden Trend zur Auseinanderentwicklung gymnasialer Prinzipien im Bereich der 16 Bundesländer zu stoppen und umzukehren. (DIPF/Text übernommen)
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0945-7666
DPhV sieht Fortschritte im Kompromiß über Abiturreform. 1996.
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