Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Recum, Hasso von |
|---|---|
| Titel | Erziehungswesen und sozialkultureller Wandel. |
| Quelle | In: Angewandte Sozialforschung, 18 (1994) 1-2, S. 59-76 |
| Beigaben | Literaturangaben 49; Tabellen 2 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0587-5234; 1025-5788 |
| Schlagwörter | Erziehung; Erziehungsziel; Gesellschaft; Multikulturelle Gesellschaft; Werturteil; Wertevermittlung; Wertewandel; Wertorientierung; Industriegesellschaft; Deutschland-BRD |
| Abstract | Dargestellt wird zunächst, wie "der sozialkulturelle Wandel in der Bundesrepublik viele grundlegende Überzeugungen, Einstellungen und Orientierungen verändert und ein neues Lebensgefühl geschaffen" hat. Der bekannteste Ansatz, um den Prozeß des Wertewandels zu erklären, ist der von R. Inglehart, der einen Übergang von materialistischen zu postmaterialistischen Wertorientierungen konstatiert. Einige Prozesse des soziokulturellen Wandels werden diskutiert: Pluralisierung und Individualisierung, der Wandel von Ehe und Familie und der neu entstehende Gesellschaftstyp der "Collagegesellschaft": brüchig gewordene Normen und Werte werden "aus ihren ursprünglichen Einbindungen und Sinnzusammenhängen herausgelöst und zu neuen, meist instabilen Wertecollagen zusammengesetzt." Abschließend diskutiert der Autor, wie die Schule unter diesen Bedingungen ihrem Erziehungsauftrag genügen kann: die Wertevermittlung ist problematisch geworden - welche Erziehungsziele sind noch vermittelbar? Der Autor stellt einige "Vorschläge zur Ableitung von Erziehungszielen aus spezifischen Bedingungen des sozialkulturellen Wandels zur Diskussion." (DIPF/Bi.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1997_(CD) |
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