Au plaisir des profs: l'approche suggestopédique.

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Autor	Saféris, Fanny
Titel	Au plaisir des profs: l'approche suggestopédique.
Quelle	In: Le Français dans le monde, 23 (1983) 175, S. 24-29 Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Lernpsychologie; Suggestion; Didaktische Grundlageninformation; Lerntechnik; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Musik; Erwachsenenbildung; Erfahrungsbericht
Abstract	Es werden die Prinzipien der Suggestopaedie und ihre Verwendung im Fremdsprachenunterricht vorgestellt. Ein wesentliches Merkmal dieser alternativen Unterrichtsmethode besteht in der Beruecksichtigung und Einbeziehung affektiver Faktoren des Sprachlernprozesses. Die von der Suggestopaedie erarbeiteten Moeglichkeiten fuer einen angstfreien und entspannten Unterricht werden vorgestellt (Klassenraumeinrichtung, Uebernahme einer neuen Identitaet fuer die Dauer des Kurses, Einsatz von Musik usw.). Ein Anhang ist der Entstehung der Suggestopaedie und ihrer theoretischen Grundannahmen gewidmet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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