Wie Analogien helfen, ein magnetisches Chaospendel zu verstehen.

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Autor/inn/en	Komorek, Michael; Duit, Reinders
Titel	Wie Analogien helfen, ein magnetisches Chaospendel zu verstehen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 6 (43) (1995) 27, S. 23-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Gymnasium; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Bauanleitung; Chaosphänomen; Analogieexperiment; Chaospendel; Physikunterricht; Analogiemodell; Grafische Darstellung
Abstract	Eine Eisenkugel, die an einem Faden hängt, schwingt im Feld von drei symmetrisch angeordneten Magneten. Dieses Pendel zeigt ein merkwürdiges Verhalten. Seine Bahn ist nicht vorhersagbar, auch wenn man immer an der gleichen Stelle startet, kommt es keineswegs immer über dem gleichen Magneten zur Ruhe. Auch diese Verhalten kann man mit Hilfe einfacher Analogien verstehen. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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