Paß auf beim Vogel-V! Die vielschichtige Problematik bei der Buchstabeneinführung.

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Autor/in	Puttich-Becke, Marion
Titel	Paß auf beim Vogel-V! Die vielschichtige Problematik bei der Buchstabeneinführung.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 17 (1995) 6, S. 11-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schuljahr 02; Festigung; Lernhilfe; Stationenlernen; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Arbeitsmaterial; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Buchstabe; Deutschunterricht; Lesenlernen; Motopädagogik; Sonderschule; Sonderschulwesen; Lernbehinderter
Abstract	Es handelt sich um die abschließende Übungsstunde bei der Einführung des Buchstabens "v". Anhand eines Arbeitsblattes soll zum Schluß eine Lernerfolgskontrolle erfolgen. Vorher werden durch motopädagogische Übungen - als Lernstationen aufgebaut mit Hilfe von verschiedenen Lernhilfen wie Langbank, Drehscheiben, Pedalo, Buchstabenkärtchen, Bilder, Wortkarten, magnetisches Angelspiel, Tastsäcke etc. - das bereits Gelernte verfestigt. (HIBS/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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