Wir lernen kritisches Lesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lietzenmayer, Hannelore
Titel	Wir lernen kritisches Lesen.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 12 (1990) 6, S. 14-16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Schuljahr 03; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Deutschunterricht; Bild; Lesenlernen; Leseverstehen; Leseübung; Sonderschule; Sonderschulwesen; Lernbehinderter
Abstract	Immer mehr Menschen sind zwar keine echten Analphabeten, haben aber immer mehr Schwierigkeiten im sinnentnehmenden und vor allem kritischen Lesen. Das sinnentnehmende wie auch das kritische Lesen zu üben dient die vorliegende Unterrichtseinheit. Hierbei werden Differenzierungsmöglichkeiten sowohl quantitativer wie qualitativer Art aufgezeigt. Als Lernziel sollen die Schüler selbständig und sinnerfassend ein Textblatt lesen und den Inhalt mit einem Bild vergleichen. Lernhilfen sind u. a. Textblätter (als Kopiervorlage abgedruckt), Folie, Bleistifte, Scheren usf. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Partnerarbeit ist vorgesehen. (HIBS/Df).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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