Volleyball in Bewegung bringen. Gestaltungsvorschläge für den Volleyballunterricht von der dritten bis zur dreizehnten Jahrgangsstufe. 2.

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Autor/in	Kuhn, Peter
Titel	Volleyball in Bewegung bringen. Gestaltungsvorschläge für den Volleyballunterricht von der dritten bis zur dreizehnten Jahrgangsstufe. 2.
Quelle	In: Lehrhilfen für den Sportunterricht, 44 (1995) 12, S. 183-188Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2461
Schlagwörter	Methode; Kognitive Leistung; Anfangsverhalten; Spieltechnik; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Übung; Unterrichtsmaterial; Techniktraining; Baggern; Ballsport; Pritschen; Sportspiel; Sportunterricht; Taktik; Volleyball; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung; Handreichung; Tabelle; Theorie
Abstract	In diesem Artikel werden in einem ersten Schritt die kognitiven Anforderungen des Volleyballspiels, die an den Spieler vor dem Ballkontakt gestellt werden, skizziert. Im zweiten Schritt wird der Begriff der halboffenen Situationen zunächst theoretisch beleuchtet, bevor für das obere und untere Zuspiel jeweils Übungsformen, die kognitive und basistaktische Anforderungen des Spiels repräsentieren, dargestellt werden. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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