Answerprocessing and error correction in foreign language CAI.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Pusack, James P.
Titel	Answerprocessing and error correction in foreign language CAI.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 11 (1983) 1, S. 53-64Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Antizipation; Fehleranalyse; Fremdsprachenunterricht; Computerunterstützter Unterricht; Korrektur; Antwort; Fehleranalyse; Korrektur; Feedback; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Parsing; Softwareanalyse; Antizipation; Antwort
Abstract	Der Wert eines computerunterstuetzten Lernprogramms bemisst sich nach Ansicht des Autors danach, wie gut es mit der fehlerhaften Eingabe des Benutzers umzugehen versteht. Die zur Zeit verfuegbaren Methoden, fehlerhafte Eingaben zu verarbeiten, werden fuenf Kategorien zugeordnet: 1.) Nichtauswertung: Der Benutzer signalisiert dem Computer lediglich, dass er weitergehen moechte 2. Falsch/Richtig-Bewertung: Sie benoetigt wenig Speicherplatz und ist fuer Mikrocomputer geeignet; 3.) "Pattern Markup": Ein (nichtgrammatisches) Verfahren, bei dem der Fehler genau lokalisiert, aber nicht erklaert wird.; 4.) Fehlerantizipation: Hier werden "bekannte" Schuelerfehler ins Programm aufgenommen, so dass sie kommentiert werden koennen, wenn sie tatsaechlich als Eingabe vorkommen; 5.) "Parsing": Die Schuelerantwort wird in grammatische Bestandteile zerlegt und bewertet, ein Prozess, der die Speicherkapazitaet von Microcomputern uebersteigt. Der Autor versaeumt es deshalb auch nicht, auf den moeglichen "Washback"- Effekt hinzuweisen, der darin besteht, dass die geringe Speicherkapazitaet des Computers dazu zwingt, das Lehrmaterial restriktiv zu gestalten, um Fehler von vornherein auszuschliessen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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