Geschichtsbewußtsein und Methodenlernen. Grundzüge der Rahmenrichtlinien Geschichte für die gymnasiale Oberstufe, das Fachgymnasium, das Abendgymnasium und das Kolleg in Niedersachsen.

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Autor/in	Platen, Heinz-Peter
Titel	Geschichtsbewußtsein und Methodenlernen. Grundzüge der Rahmenrichtlinien Geschichte für die gymnasiale Oberstufe, das Fachgymnasium, das Abendgymnasium und das Kolleg in Niedersachsen.
Quelle	In: Geschichte, Politik und ihre Didaktik, 23 (1995) 1/2, S. 80-86Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-4648
Schlagwörter	Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Abendschule; Kolleg; Rahmenrichtlinie; Geschichtsunterricht; Berufskolleg; Niedersachsen
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	1997_(CD)

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