Zugewanderte Kinder und Jugendliche an deutschen Schulen. Die Regelungen der Länder zwischen übergeordnetem Recht und schulischer Praxis.

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Autor/inn/en	Jungblut, Gerd; Köller, Franz
Titel	Zugewanderte Kinder und Jugendliche an deutschen Schulen. Die Regelungen der Länder zwischen übergeordnetem Recht und schulischer Praxis.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 43 (1995) 3, S. 254-265Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312
Schlagwörter	Kind; Schulrecht; Schulische Integration; Asyl Suchender; Rechtsstaat; Ausländer; Aussiedler; Jugendlicher
Abstract	Die Autoren zeigen, dass zugewanderte Kinder und Jugendliche als Schüler und Schülerinnen einen ganz unterschiedlichen Rechtsstatus haben können, der in der Schulpraxis teilweise erhebliche Auswirkungen hat. Sie erläutern staaten- und länderübergreifende Regelungen, beschreiben schulpraktische Konsequenzen mit ihren aus pädagogischer Sicht unsinnigen Unterscheidungen und gehen auf Möglichkeiten für die landesrechtliche Gestaltung am Beispiel Hessens ein, auf die schulische Integration ausländischer Kinder und Jugendlicher hinzuwirken. (IAB) Forschungsmethode: anwendungsorientiert, deskriptive Studie.
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1997_(CD)

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