Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Marks, Stephen |
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Titel | Peace, Development, Disarmanament And Human Rights Education: The Delemma Between The Status Quo And Curriculum Overload. |
Quelle | In: International review of education, 29 (1983) 3, S. 289-310Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0020-8566 |
Schlagwörter | Sekundarbereich; Curriculumentwicklung; Friedenspädagogik; Abrüstung; Entwicklungshilfe; Grundrechte; Tertiärbereich |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 1994_(CD) |