Einige Bemerkungen zur Bedeutung und Gestaltung des Schreibens im Fach Russisch.

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Autor/in	Lisiecke, Harry
Titel	Einige Bemerkungen zur Bedeutung und Gestaltung des Schreibens im Fach Russisch.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, (1983) 1, S. 7-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Schreiben; Sprachfertigkeit; Übungsform; Empirische Forschung; Schriftlicher Test; Festigung; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Schreiben; Deutschland-DDR
Abstract	Obwohl der Autor grundsaetzlich vor allem das Hoeren, Sprechen und Lesen im Russischunterricht foerdern will, macht er auf eine Vernachlaessigung des Schreibens aufmerksam. Er weist darauf hin, dass diese sprachliche Fertigkeit nicht nur als Zieltaetigkeit anzusehen ist, sondern zugleich eine Mittlertaetigkeit ausueben kann. Auf der Grundlage von Erkenntnissen, die bei zahlreichen Hospitationen in verschiedenen Schulen gewonnen wurden, legt er dar, welche Bedeutung dem Schreiben bei der bewussten Nutzung von "Effektivierungspotenzen" im Vermittlungs- und Aneignungsprozess zukommt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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