('Sonder'-)Schule als wohnortintegrierte Schule. Ein Ort, miteinander zu lernen, individuell spezifisch und doch gemeinsam. Zur Ausgangssituation und Zukunftsperspektive der ('Sonder'-)Schulpaedagogik.

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Autor/in	Begemann, Ernst
Titel	('Sonder'-)Schule als wohnortintegrierte Schule. Ein Ort, miteinander zu lernen, individuell spezifisch und doch gemeinsam. Zur Ausgangssituation und Zukunftsperspektive der ('Sonder'-)Schulpaedagogik.
Quelle	In: Mitteilungen über sonderpädagogische Förderung in NW, (1993) 4, S. 1-96Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Integration; Lernziel; Modell; Prognose; Schule; Situation; Sonderschule; Zukunft; Gemeinschaftsschule; Wohnort; Schule; Schulform; Offene Erziehung; Lernziel; Wohnort; Sonderschule; Integration; Modell; Prognose; Situation; Zukunft; Gemeinschaftsschule
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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