Videospiele als Ersatzreligion? Religion als prägendes Element von Spielewelten wahrnehmen und deuten.

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Autor/inn/en	Sura-Rosenstock, Ines; Rechenberger, Johannes
Titel	Videospiele als Ersatzreligion? Religion als prägendes Element von Spielewelten wahrnehmen und deuten.
Quelle	In: Religion : Themen, Unterrichtsideen, Materialien, (2026) 61, S. 48-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-8066
Schlagwörter	Videospiel; Schuljahr 10; Schuljahr 9; Sekundarstufe I; Unterrichtsmodell; Religion; Deutung
Abstract	Videospiele prägen Alltag und Gemeinschaft, strukturieren Sinnhorizonte und greifen religiöse Traditionsformen auf. In Spielkulturen werden religionsförmige Praktiken, Symbole und Erzählmuster erkennbar. Ein Religionsunterricht, der diese Formen reflektiert, stärkt Deutungs- und Unterscheidungskompetenzen. Die Schüler:innen können - die eigenen Gaming-Erfahrungen wahrnehmen und zum Ausdruck bringen sowie zu christlichen und anderen religiösen Deutungen in Beziehung setzen; - religiöse Motive und Elemente in der Gaming-Kultur identifizieren und kritisch einordnen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2026/3

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