Truncated art education. Perspectives on Africanizing the art design curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mamvuto, Attwell; Chilalu Mannathoko, Magdeline
Titel	Truncated art education. Perspectives on Africanizing the art design curriculum.
Quelle	Aus: Curriculum, culture, and art education. Albany: Suny Press (2024) S. 229-242 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-4384-9914-7; 978-1-4384-9916-1
Schlagwörter	Kultur; Bildungswesen; Curriculum; Afrikabild; Kunsterziehung; Afrika
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2025/2

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