Integrating the big-fish-little-pond effect, the basking-in-reflected-glory effect, and the internal/external frame of reference model predicting students' individual and collective academic self-concepts.

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Autor/inn/en	Wolff, Fabian; Lüdtke, Oliver; Helm, Friederike; Möller, Jens
Titel	Integrating the big-fish-little-pond effect, the basking-in-reflected-glory effect, and the internal/external frame of reference model predicting students' individual and collective academic self-concepts. Gefälligkeitsübersetzung: Integration des Big-Fish-Little-Pond-Effekts, des Basking-in-Reflected-Glory-Effekts und des Internal/External Frame of Reference-Modells zur Vorhersage des individuellen und kollektiven akademischen Selbstkonzepts von Schülern.
Quelle	In: Contemporary educational psychology, (2021) 65, 16 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-476X; 1090-2384
DOI	10.1016/j.cedpsych.2021.101952
Schlagwörter	Sozialer Vergleich; Kognitiver Prozess; Selbstkonzept; Schüler; Leistung
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/1

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